随着宝宝的长大，很多家长都会有这样的感觉，宝宝慢慢有了自己的“立场”。从刚开始时的“妈妈，糖糖”，变为了现在的“我要吃糖糖”。这种语言上的表达说明孩子正在不知不觉地表达自己的意愿，这可以说是孩子最初的自我认识、自我评价。这种语调除了是一种对自己行为的肯定，还表现出孩子拒绝别人的干预，希望一切都由自己支配的“独立”意愿。　　

　 最近大家或多或少感觉到，孩子已经不知不觉地开始用“我”代表自己，并用“我”表达自己的愿望和要求，“我要……怎样……我不怎样……”，这就是孩子最初的自我认识、自我评价。同时，孩子开始有一种强烈的需求表示自己的独立性。他拒绝别人的干预，希望一切都由自己支配。

　　在年轻一代妈妈的心里，难免会有这样的烦恼，孩子天天一个样，根本摸不透他在想什么，仿佛他就活在自己的世界里。

　 幻想是想像的基础，善于幻想的幼儿长大后往往会拥有较丰富的想像力。而众所周知，想像力对培养一个人的形象思维能力和艺术、科学才能是至关重要的。。

　　3～6岁的孩子富于幻想，在现实自我的基础上，又生出一种幻想的自我——比如他幻想成为医生、认为自己可以救人，可以帮病人打针等。孩子常常不断变换自己在现实和未来中所充当的角色，并从中体验一种“假”成熟、完美，但实际上却是不成熟的自我观。

　　 以为幼儿的幻想世界荒诞不经，其实这是帮助孩子提高分析和解决问题能力的大课堂。要知道，正因为孩子的幻想世界可能无所不包，他们才可能遇到比现实生活更为丰富多彩的问题或难题，而通过对假设问题或难题的解决，他们分析和解决问题的能力也可获得提高。。

　　困倦、难过时的哭声：宝宝困倦、想睡觉时的哭声，比撒娇时的哭声稍微低沉一点。当因为“妈妈不见了”、“妈妈都不抱我”而感到难过时，宝宝的哭声还要更加低沉一些。

　　所以家长们如果发现孩子爱幻想，首要是不打搅他们。无论孩子幻想的自我跟现实的自我有多大差距和矛盾，我们还是要鼓励孩子幻想，因为它是积极的、向上的、是指向未来的。妈妈也无需为孩子过多的“幻想”而担心，因为这是每个人成长的必经阶段。