怎样培养女孩的数学思维

　　对于女孩子数学思维的培养，家长和老师要讲究一定的方法。一般情况下，女孩子喜欢做基础题，对综合题的解题能力较差，更别说解难题。家长和老师要从思想上改变这种惯性喜好，要培养孩子敢于做题，并且敢于做难题。

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　　数学具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性，对孩子各项能力的要求比较高。如果孩子自己不解题，只看老师、家长以及别人解题，就犹如看别人在运动场上跑步，别人锻炼了，而自己没锻炼到。

　　对于一些比较难的问题或教学内容，家长和教师可以根据学生的实际情况适当分解，减缓坡度，分散难点，创造条件让孩子乐于思考。

　　教师要精心设计，使每节课形象、生动，并有意创造动人情境，设置诱人悬念，激发学生思维的火花和求知的欲望，还要经常指导孩子运用已学的数学知识和方法解释自己所熟悉的实际问题。

　　家长和老师一定要鼓励孩子，从不同的角度去观察问题，分析问题，养成良好的思维习惯和品质;鼓励孩子敢于发表不同的见解，多赞扬、肯定，促进孩子思维的广阔性发展。

　　女孩子因为生理、心理等因素影响，对知识的理解、应用能力相对要差一些，对问题的反应速度也要慢一些。在教学中，老师要有针对性地指导女孩子课前预习，可以提前一天编制一份预习提纲，指导女孩子对较抽象的概念、逻辑性较强的推理、空间想象能力及数形结合能力要求较高的内容进行预习。