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培养孩子的审美能力是美育一个很重要的方面。而美的欣赏能力比美的创造能力更重要，一个对美不会欣赏的人，很难能创造出美的事物来。对孩子的审美教育就是对幼儿教育进行审美意识、审美情感和审美能力的培养过程。儿童时代是人的一生中最富于想象力、感受性的时代，那么儿童审美是不是处于低水平呢?
@视觉中国 儿童的审美在不同阶段情况不同，不能以简单的低水平三个字来概括。爱美是人之天性，但如何理解美和感受美则需要后天培养。儿童的审美能力不能简单地谈论高低，只能说有很大的可塑性和培养潜力。所以审美是个仁者见仁智者见智的问题。但是在创意方面儿童有异于成年人的想法，孩子们总是比思想有些禁锢了的成年人更加天马行空。 每个小孩都是天生的艺术家，问题是家长在孩子成长的过程中，如何去保留这份天赋。很多人在成长过程中会被周围的环境和所受的教育捆绑，而失去这种天分。年龄越小的儿童, 越偏爱写实的艺术作品, 越喜欢简单的构图、鲜艳的色彩和清晰的形式构成, 而不喜欢复杂的构图、灰暗的色彩和模糊的形式关系。 因此，儿童通过作品呈现出的某种意象, 从而在心中迅速唤起某种情感, 并能体会到艺术家所要表达的内在情感。审美很难给出一个标准称为高还是低，也许富有创意并不能和审美简单粗暴的划等号，但是却有很大关系。 |
