早教宝宝学什么,学双语的宝宝更聪明

　　不少家长都有焦虑症，小孩稍微长大一点后就害怕孩子输在起跑线上，于是忙着给孩子张罗各种早教班。但是这种忙碌往往像无头苍蝇的忙碌，不知道方向。家长不知道到底该让宝宝在早教班学什么比较好。那么，早教宝宝学什么呢?

早教宝宝学什么

　　1.0-6个月：触觉。在宝宝六个月之前，一定要积极地对宝宝进行触觉训练，保证宝宝触觉灵敏，从而刺激宝宝大脑神经的发育，提高宝宝爬的能力，为宝宝智商和情商的发展提供优良的土壤。

　　2.6-12个月：听觉和视觉早教。这个阶段的早教，父母需要抱着宝宝多多走动一下，让宝宝认识周围环境，注意宝宝的视觉和听觉训练，让宝宝学会与人接触和与人交流，促进宝宝知觉的形成，让宝宝熟悉环境，并且学会表达自己的情绪。

　　3.12-24个月：进行大动作的训练。这个时候，宝宝已经学会了行走，一定要积极锻炼宝宝各方面的自理能力，通过各种方法来让宝宝锻炼自己各方面的综合能力，可以给宝宝树立信心，对宝宝未来的成长发育很重要。

　　当宝宝在早教的过程中没有达到预想的效果时，家长们不要强求，不是任何事情宝宝都能够做到完美的。

　　宝宝的早教课程一般都是培养宝宝拥有一个良好的行为习惯，让宝宝学习如何更好的在一个集体中生活，如何正确的做好一些行为动作。一般来说，让宝宝参加早教课程是一个不错的选择，对宝宝的发展有着一定的好处。

学双语的宝宝更聪明吗

　　双语教学到底能对语言的良好掌握与整体发展起到怎样的效果，是非常因人而异的。目前通过调查能确定的是，在统计上，双语学习只对一类人能相互促进，甚至还会有综合智能产生积极的影响：这类人就是家境位列中产，而且对于两种语言的掌握水平差不多的人。而其他类别的人，即使身处双语环境，他们两种语言的各自水平，基本上不受影响，各发展各的。不过，也存在互相遏制的可能，产生「一加一小于二」的效果。

　　在语言启蒙阶段就同时学习两种语言代码，也就是说对一个概念直接使用两种解释方式。比如同时使用汉语和英语来理解身边环境。这样的双语者两种语言的地位比较平衡，几乎都是母语。先发展母语，后学习使用第二门外语，他们对于两种语言的掌握程度不同，与交流环境密不可分，比如在家里使用中文，在学校使用英文，不同的生活环境导致使用语言的效率不同。