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感觉统合这个概念最早是由美国的爱尔丝博士在1969年提出来的一个教育研究观点，主要是指将儿童的脑神经发展以及心理发展相结合起来，从而提出了感觉统合的理论。那么感觉统合包括哪些方面? 感觉统合包括哪些方面感觉统合训练包括了以下的这些训练： 触觉训练：强化皮肤、大小肌肉关节神经感应，辨识感觉层次，调整大脑感觉神经的灵敏度。 训练器材有：按摩球、波波池、平衡触觉板。 适应症：爱哭、胆小、情绪化、怕陌生、笨手笨脚、怕人触摸、发音不正确、偏食、挑食、注意力差、自闭、体弱多病等。 前庭平衡觉训练：调整前庭信息及平衡神经系统自动反应机能，促进语言组织神经健全、前庭平衡及视听能力完整程度。 训练器材：圆筒、平衡踩踏车、按摩大龙球、滑梯、平衡台、晃动独木桥、袋鼠袋、圆形滑车。 适应症：身体灵活度不足、姿势不正、双侧协调不佳、多动、爱惹人、语言发展迟缓、视觉空间不佳、阅读困难、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、学习能力以及习惯培养不起来。 对于存在明显感统失调表现，但是没有上感统训练课程的孩子，他所能获得的能力成长非常有限，后期的行为表现也会比其它同龄孩子落后很多，所以家长一定要及时注意到孩子的感统能力发展情况，引导孩子朝着更加健康有利的方向发展。 触觉失调的孩子如何训练触觉失调的训练：1、挠痒痒。让孩子感到不同力度对身体的影响，平时可以挠孩子的胸部和脖子。2、梳子梳头法。建议选用木梳，能减少静电的影响，也可反梳顺梳交替或让孩子自己梳头。3、淋浴法。可以将水压调小一点，让孩子渐渐接受，然后再将水压调的大一点。 刷子脱敏游戏： 指导目标：加强肌肤的接触刺激，减少触觉防御。 指导重点： (1)家长用软刷子先刷孩子的手背、手指等触觉防御性较少的部位。 (2)慢慢过渡到刷孩子的手心。再刷脚的部位，先刷脚趾、脚跟、然后渐渐过渡到刷脚地中心部位。 (3)反复地尝试，直至孩子习惯这种触觉刺激。 延伸活动：可以换上不同质料的毛巾或者海绵轻擦孩子的背部。 |