兰迪少儿英语：让孩子从幼儿园开始终生学习的习惯

　　在德国教育家福禄贝尔于1837年开办世界上第一所幼儿园之前，世界各地孩子所接受到的教育依然停留在老师教课、学生记录的阶段，缺少课堂讨论和课堂活动的环节。

　　福禄贝尔开办了第一所真正意义上的幼儿园，为孩子发明各类益智玩具，让孩子通过自己的双手和双眼进行创造，从而更好地了解周围的世界。在幼儿园里，孩子可以通过“玩”学习知识，锻炼创造性思维。

　　福禄贝尔发明的各类玩具成为乐高、积木的前身，他的理论也启发了蒙台梭利学校体系的提出。福禄贝尔所发明的学习方式，不仅适用于孩子，也适用于不同年龄的学习者，在21世纪的今天依然适用。

　　然而，如今很多幼儿园却出现了“倒退”，让孩子花费大量时间精力学习生字和数学，却减少了让孩子在玩中学习知识、锻炼能力和沟通交流的机会，幼儿园成为了考学预备班，孩子在灌输式的教育中被扼杀了热爱学习的天性。

　　如今的信息化社会，知识更新日新月异，仅仅是掌握知识难以应对全新的竞争环境。如何才能让孩子从小养成主动学习的习惯，进而成为终生学习者呢?顺应孩子天性培养学习兴趣的在线教育平台成为了不少家长的选择。

　　在线小班课品牌兰迪少儿英语，选用来自英美加的科班外教，他们爱孩子、懂教育，以丰富的教学经验和爱心、细心、同理心，为孩子创造浸入式的语言环境，让孩子用英语学习数学、科学和艺术，实现各学科融合，培养孩子的英语思维，拓宽孩子的国际视野。

　　兰迪少儿英语引入同伴学习理念，提出并定义了在线外教1对2同伴课。在兰迪的同伴课堂上，学生以同伴学习的方式进行合作、竞争、讨论和示范，锻炼孩子研究问题、解决问题的能力，培养孩子的合作与竞争意识。

　　为了激发孩子的学习兴趣，兰迪少儿英语推出了情景化、互动化、游戏机制化的课程平台，让孩子在真实场景中以点击屏幕的方式与课程产生丰富的互动，结合丰富多变的互动形式，配以多维度、多层次的激励机制，顺应孩子的天性，满足孩子的成就感和新鲜感，提升竞争感和合作感，从根本上激发孩子的学习积极性，让孩子成为真正的主动学习者。

　　无数成功人士的例子证明，具有终生学习的习惯的人，能够更好地应对新时代的挑战。顺应孩子的天性，从小培养孩子主动学习的习惯，能够让孩子收益终生。