兰迪少儿英语：顺应孩子天性，才是好的留学前教育

　　随着我国经济水平的提升和教育观念的转变，出国留学已经成为了很多人的选择，托福、雅思等留学前培训也成为热门行业，很多家长为了给孩子留学提前做好准备，给孩子报了各类培训班，甚至在中小学时期就开始让孩子准备托福、雅思考试，但这样可能未必会对孩子将来留学有所帮助，甚至可能扼杀了孩子的天赋。

　　有国外教育专家表示，出国留学之前的应试培训让很多学生丧失了对学习的兴趣，扼杀了学生的创造力和想象力。很多培训机构为了应对托福雅思等考试，让学生进行大量的死记硬背，却没有教会学生自主思考和主动学习的习惯。这样的灌输式教育可能在短期内提升孩子的考试成绩，但在申请国外学校时，由于缺少课外实践和社区活动所展现出的综合实力，往往会错失被录取的机会，即使被录取，也难以在注重自主学习、合作讨论的学习体系中获得更好的发展。

　　相比知识的掌握，国外大学更看重学生的自主学习能力和综合素质，在课堂上也更注重通过讨论与合作研究问题、解决问题。因此，为了让孩子更能适应国外学习的选拔标准和学习氛围，获得更好的发展，家长应该顺应孩子的天性，激发孩子的学习兴趣，培养学生自主学习、合作沟通的能力。如今在国内备受关注的在线教育，就成为了很多注重培养孩子综合素质的家长的选择。

　　兰迪少儿英语选用来自英美加的科班外教，他们爱孩子、懂教育，以丰富的教学经验和爱心、细心、同理心，为孩子创造浸入式的语言环境，让孩子用英语学习数学、科学和艺术，实现各学科融合，培养孩子的英语思维，拓宽孩子的国际视野。

　　兰迪少儿英语引入同伴学习理念，提出并定义了在线外教1对2同伴课。在兰迪的同伴课堂上，学生以同伴学习的方式进行合作、竞争、讨论和示范，锻炼孩子研究问题、解决问题的能力，培养孩子的合作与竞争意识。

　　为了激发孩子的学习兴趣，兰迪少儿英语推出了情景化、互动化、游戏机制化的课程平台，让孩子在真实场景中以点击屏幕的方式与课程产生丰富的互动，结合丰富多变的互动形式，配以多维度、多层次的激励机制，顺应孩子的天性，满足孩子的成就感和新鲜感，提升竞争感和合作感，从根本上激发孩子的学习积极性，让孩子成为真正的主动学习者。

　　教育是决定孩子命运的事业，顺应孩子的天性，结合先进的理念和教育方式，才能让孩子感受到教育的温度，也让孩子更好地为留学做好准备，在国际舞台上获得更好的发展。